"Całożyciowe poradnictwo zawodowe wobec specjalnych potrzeb edukacyjnych. Teorie, polityki, praktyki w perspektywie europejskiej i krajowej" - monografia we współautorstwie dr Anny Bilon-Piórko
Nakładem Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego ukazała się właśnie publikacja "Całożyciowe poradnictwo zawodowe wobec specjalnych potrzeb edukacyjnych. Teorie, polityki, praktyki w perspektywie europejskiej i krajowej" autorstwa mgra Jerzego Bieleckiego (IBE – PIW) i dr Anny Bilon‑Piórko (UDDSW).
Dzisiejszy rynek pracy zmienia się szybciej niż kiedykolwiek wcześniej. W takich warunkach poradnictwo zawodowe staje się jednym z kluczowych narzędzi zapewniania równości szans, zwłaszcza dla osób, które napotykają dodatkowe bariery edukacyjne i społeczne. A tych, jak pokazują statystyki, jest wiele:
– ok. 5% wszystkich uczniów w Polsce ma specjalne potrzeby edukacyjne
– średnio 35% uczniów szkół podstawowych korzysta z pomocy psychologiczno‑pedagogicznej
– ok. 17% mieszkańców Unii Europejskiej w wieku 15 lat żyje z jakimś rodzajem niepełnosprawności
Autorzy pokazują, jak kształtują się obecne modele wsparcia i dlaczego kluczowe jest odejście od podejścia medycznego na rzecz biopsychospołecznego, uwzględniającego relację między uczniem a środowiskiem edukacyjnym. Jednocześnie dowodzą, że poradnictwo nie jest tylko dodatkiem, ale ważnym elementem całej polityki edukacyjnej, społecznej i rynku pracy. Skuteczne działania wymagają stabilnych struktur, przygotowanych specjalistów oraz rozwiązań, które nie urywają się wraz z zakończeniem szkoły.
Zachęcamy do sięgnięcia do publikacji i wykorzystania wniosków w codziennej pracy z uczniami i osobami wymagającymi dodatkowego wsparcia: https://ibe.edu.pl/files/BIBLIOTEKA/Kariera-bez-barier/calozyciowe-poradnictwo-zawodowe-wobec-specjalnych-potrzeb-edukacyjnych.pdf
