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La retención o prolongación y el abandono de los estudios son temas poco investigados en Europa. Creemos que este proyecto cubrirá una laguna importante en el campo de la investigación. En los últimos años las preocupaciones políticas en los ámbitos nacional y europeo se han centrado sobre todo en el acceso. Sin embargo, las políticas de ampliación del acceso a la universidad dirigidas a los grupos no tradicionales (jóvenes y adultos) no van a ser exitosas a menos que la experiencia de aprendizaje de los estudiantes sea positiva. Las instituciones de educación superior necesitan cambiar para dar respuesta a las necesidades de esos grupos para evitar el fracaso y el abandono, pues en caso contrario no se avanzará en la equidad. En este sentido, nuestra investigación pretende identificar estrategias que hagan posibles tales cambios. El acceso es un tema garantizado en algunos países europeos, pero hace falta avanzar mucho en la accesibilidad del conocimiento a través de pedagogías apropiadas y de medidas de apoyo para los estudiantes, incluyendo la accesibilidad a la biblioteca y a otros recursos.

Los principales objetivos del proyecto RANLHE






 
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